Charlene Murphy: Sai, David, con le famiglie di oggi, il modo in cui abbiamo così tanto andando avanti con i nostri figli, soprattutto quando iniziano a entrare in pre-adolescenza e adolescenza, tutti noi siamo andare in tante direzioni diverse, volevo per sapere quali modi che possiamo creare un piano di famiglia, che comprende gli obiettivi sia per i genitori ed i bambini in modo che possiamo mantenere la nostra unità coesa e sulla stessa pagina?

David Cunningham: Beh, penso che la cosa più importante è qui che quando si esegue un piano di famiglia che si dice "Ok, ecco quello che erano fuori da compiere, questo mese o dell'anno", è che ogni membro della famiglia può vedere che c'è qualcosa di importante per loro è inclusi in detto piano, che nessuno è rimasto fuori. Hai mamma e papà e due figli, che tutte e quattro le persone possono vedere, "C'è la cosa che è importante per me", e tutti sono per questo. In modo che non ci sia nessuno che pensa che la loro priorità e ciò che conta veramente per loro ho lasciato fuori, e devi solo continuare a lavorare sul piano fino a trovare un modo che ognuno ha l'esperienza che qualcosa di veramente importante per loro sta per arrivare compiuta e tutti gli altri in famiglia è per questo, dietro di loro, in quanto impegnata a quello in cui sono loro proprie cose. In modo che una cosa veramente importante nel fare un piano della famiglia di qualsiasi tipo è che qualcosa di importante per tutti è incluso in essa. Che sarebbe una cosa.

Charlene Murphy: destro, e voi Landmark Education, in realtà si hanno i corsi, a destra, che aiutano le persone, le famiglie contribuiscono a creare questi obiettivi insieme?

David Cunningham: Sì, in Landmark Education, un aspetto molto importante del lavoro che facciamo con le persone è la creazione di nuove possibilità per sé e per gli altri. Così un aspetto molto importante di questa espansione è quello di mantenere ciò che la gente pensa sia possibile per loro. Lo sai che per il momento siamo ragazzi, Charlene, c'è così tanto che abbiamo deciso è fuori portata, c'è così tanto che abbiamo deciso che non possiamo fare? O tanto che abbiamo deciso, che non siamo il tipo di persona che lo farà? O tanto che abbiamo deciso che gli altri non ci permetteranno di farlo? O abbiamo già perso l'opportunità?

Così una parte importante del lavoro che facciamo a punto di riferimento per l'istruzione è davvero pulire la lavagna per le persone in modo che il passato è completa e dove finiscono nella conversazione è che qualsiasi cosa e tutto è possibile per loro. Non c'è nulla fuori portata. E quando le persone hanno veramente questo tipo di tabula rasa, e in realtà ciò che è reale per loro è che qualsiasi cosa e tutto è possibile per la loro vita. Poi quando vanno a dire: "Ecco quello che voglio realizzare quest'anno." E 'davvero qualcosa che li soddisfano. E 'qualcosa che li ispirano, ispirare gli altri, e in realtà è qualcosa che si trova quasi sempre è anche un contributo agli altri, e la gente è davvero libero e tutto è possibile per loro.

Quasi tutte le persone a tempo dire qui è che cosa si vuole realizzare non è solo grande per loro, ma è grande per gli altri. Quindi sì, una parte importante del lavoro che facciamo per le persone è quello di pulire la lavagna del passato e di dare loro la possibilità di inventare nuove realtà, ciò che noi chiamiamo, possibilità di svolta per se stessi nella loro vita.

Charlene Murphy: Questo è eccitante. Così David, se qualcuno voleva prendere Landmark corso di educazione, dove possono saperne di più?

David Cunningham: Beh, il modo più semplice è quello di andare a destra sul nostro sito web, Charlene. Sarebbe www.landmarkeducation.com. Così ancora una volta, www.landmarkeducation, un'unica parola, landmarkeducation.com, questo è il posto migliore per andare. Se avessero voluto, Charlene, su questo sito, in realtà abbiamo ciò che viene chiamato l'introduzione on-line che poteva andare e davvero in un periodo di tempo molto breve, pochi minuti, circa 15-20 minuti, potrebbe davvero avere un senso molto buona del lavoro che facciamo e una introduzione ai programmi. E poi hanno scoperto che tutte le diverse sedi è in e le date, tutto a destra, sul sito web.

Charlene Murphy: That's wonderful. Ho visto effettivamente l'introduzione e la sto a Denver e voi ragazzi hanno ben pochi corsi intorno Denver per tutto il tempo in modo che è reale roba eccitante. Ho intenzione di essere la registrazione qui molto presto per la classe, e io volevo entrare in alcune delle cose per i bambini. Adesso ho due di loro, uno di 23 e uno di 13, e finora la vita è stato abbastanza facile per noi, ma ora i miei 13 anni è una specie di transizione verso, direi comportamenti attitudinali e volevo sapere cosa tre punte è in grado di fornire ai nostri ascoltatori quando disciplinante i bambini?

David Cunningham: i bambini quando la disciplina? Tre cose, credo. No. 1, questo è solo nel dominio del diritto di disciplina? No. 1 è la cosa più importante è che quando si fanno le regole per i bambini, la cosa più importante è la loro applicazione come la gravità, in altre parole, la gravità funziona sempre, giusto?

Charlene Murphy: Giusto.

David Cunningham: Gravity, fate un passo da un tetto, si scende, ogni volta, non importa. Gravity's inevitabile. E un sacco di volte l'errore che facciamo come genitori è che quando facciamo una regola si applica a volte a volte no. E se fate una regola e non si applica a volte ea volte, poi i tuoi figli sono sempre fuori per avere questo è uno dei tempi non si applica la regola. E sono sorprendenti a come arrivare a non applicare la regola, tutto da un attacco di collera a una porta sbattuta alle lusinghe noi, per corruzione di noi, a noi di insaccamento; a dirci they'll never do it again. Ma se si noterà che se fai una regola e quindi si applica a volte, a volte no, i tuoi figli sono sempre ora in un gioco chiamato 'può essere questo uno dei tempi non si applica la regola' . Quindi penso che la prima cosa e la cosa più importante di disciplinare i ragazzi è che quando si creano regole si applicano a loro come la gravità, ogni volta. Che sarebbe uno.

Charlene Murphy: Okay, e io prenderò quello di cuore, perché io chiamo a mio figlio il negoziatore e se ho anche aperto la porta della trattativa è finita.

David Cunningham: E 'finita bene, che può andare avanti per ore, giorni.

Charlene Murphy: Esattamente, e poi si finisce per vincere, soprattutto perché mi sento frustrato e stanco della trattativa così ok, mi limiterò a applicarla e le trattative non sono un'opzione.

David Cunningham: Sono solo, non è vero? Ora, consente di dire qualcosa anche, Charlene, davvero radicale okay, di disciplina. Ed ecco quello che è, è che la maggior parte del tempo, se si guarda la maggior parte delle norme che stiamo creando per i nostri ragazzi che stanno per proteggere i nostri bambini, giusto? Cose semplici come guardare in entrambe le direzioni prima di attraversare la strada, non parlare con gli sconosciuti, mangiare le verdure. Tutte le regole che ci compongono, la maggior parte di loro sono di proteggere i nostri bambini. Sto andando dire qualcosa di veramente radicale. Sto andando dire quelle sono grandi regole ed hai bisogno di tali regole, ma c'è tutta una serie di regole mancanti, e l'insieme delle regole che mancano sono quelli che ci proteggono dai bambini. Ora, sto diventando un po 'sciocco po', ma mi permetta di dirle che cosa intendo con questo.

C'è, ancora, ricordare questi tre ambiti della vita ho parlato, quello che hai, quello che fai, e chi sarà? Se si guarda la gente, e soprattutto se si guarda per il momento siamo adolescenti, le persone sono in realtà, l'attenzione principale che abbiamo ottenuto è quello che stiamo andando dovere, che cosa stiamo gonna get, e quindi che cosa dobbiamo fare? Ma in realtà, la qualità della nostra vita, Charlene, che viene da noi è come esseri umani, come ho detto prima. Quindi, se si creano una serie di regole, che in realtà, è molto semplice regole, come stai avendo un buon tempo o si ferma l'azione, perché i tuoi figli sempre l'amore per giocare con voi, che vogliono sempre essere con voi, Kids farà, se giocheremo con loro, se ti trascorrere del tempo con loro che come d'oro per loro. Quindi se fate una regola molto semplice che stai avendo un buon tempo o giochi su e in realtà solo smettere di giocare, quindi il bambino deve iniziare a trattare con i quali non sono ricevendo da voi, ma chi sono e cosa sono sta accadendo alle persone intorno a loro dato il loro comportamento.

In modo da iniziare a disegnare la loro attenzione a chi stanno venendo come persone e ragazzo, che è qualcosa che ha veramente i ragazzi crescono, come, davvero iniziare a considerare le altre persone nella loro vita e di essere effettivamente impegnati nello sviluppo di se stessi come grandi esseri umani. Così, sei spostando l'attenzione del vostro bambino da ciò che sono uscire di vita a chi si ottengono di essere in vita e realmente iniziare a prestare attenzione ad essere un grande uomo.

Abbiamo avuto una mamma di recente nel forum Landmark, il programma principale che facciamo a luoghi di interesse Istruzione e cercò this out; disse che andava al supermercato, e ha cinque figli. Andò al negozio di alimentari e ha iniziato proprio come ogni altro giorno al supermercato, andando lungo la navata, i ragazzi stavano tirando le cose dagli scaffali, pregandola di comprare questo, ricevendo turbato se lei ha detto loro di rimetterlo la mensola, la lotta con l'altro su chi fosse gonna get cosa, tutto. E lei dice che semplicemente si fermò, guardò cinque figli e disse: "Io non sto facendo un buon tempo, così andiamo a casa" Ha cominciato a camminare verso la porta, appena lasciato il cesto proprio lì nel corridoio, e disse: "Vieni, andiamo, io vado a casa, io non sto facendo un buon momento". Se ne va, il suo figlio maggiore, ha sentito il suo figlio più andare "Huddle" e tutti i ragazzi ottenuto in un mucchietto e poi erano molto intelligenti, hanno detto, il più giovane, che ha dichiarato: "Mamma, noi promettiamo avrai un tempo utile se si rimane ". E così, il tutto si voltò e che in realtà aveva una grande esperienza in drogheria.

Anche se la semplicità di vita, Charlene, se si compongono tale regola denominata 'stai avendo un buon tempo o l'azione è finita', vedrete che sarete sorpresi da quanto i tuoi figli iniziare a trattare di come sono essendo essi e con le quali sono grandi per le altre persone intorno a loro. In modo che il numero due.

Poi il terzo, penso che il terzo e ultimo, quello che mi dicono di disciplina, per i genitori a volte c'è solo quel lampo di rabbia e irritazione, e se si può semplicemente lasciare che il lampo di rabbia e irritazione passano, così come , va bene, i tuoi bambini fare qualcosa e non c'è quel lampo di rabbia. Se è possibile solo in qualche modo di attendere qualche minuto fino a quel lampo di rabbia è finita prima di parlare, prima di dire qualcosa, penso che sarà davvero in grado di dire quello che si vuole veramente dire. A volte in quel lampo di rabbia si dicono cose che non vogliamo dire. Quindi penso che la cosa terza e ultima cosa direi che la disciplina è solo se si può lasciare il flash di passare la rabbia, e quindi veramente dire ciò che realmente volevo dire rispetto a ciò che avrebbe potuto dire in quel lampo di rabbia, si 'll be in realtà molto più soddisfatto del modo in cui si disciplina i vostri bambini.

Charlene Murphy: questo mi piace. Così, mamma Sono un single, quindi è facile per me, ad applicare tutte queste cose con i miei figli, perché non ho nessuno a negoziare con o parlare di queste cose con. Cosa vorresti dire ad una coppia, una coppia di sposi, i genitori, per usare obiettivi comuni e premi? Come possono essere sulla stessa pagina con tutti di questa roba?

David Cunningham: Beh, penso che sia un punto molto importante, non è vero? E Charlene, penso che quando ci sono due genitori che sono nella stessa pagina, come lei ha detto, che i bambini non ricevono segnali contrastanti dai due genitori è così critica come niente. Quindi, come i genitori, che funziona veramente insieme? Che cosa se ne ha avuto, se non sapevo nemmeno che prima del tempo, ma tutto ad un tratto, quando sono allevare i figli scoprono che hanno diversi punti di vista su come aumentare i bambini? Beh, due cose sono veramente importanti.

No. 1, ho intenzione di ripetere qualcosa che ho già detto che il punto è che ogni persona di vista è valido. Così come i genitori, e hai due genitori e stanno ascoltando gli uni agli altri, e sono in ascolto gli uni agli altri in diversi punti di vista su ciò che deve accadere con i bambini è il primo luogo che ottiene è che ogni genitore punto di vista è un valido punto di vista. Così come li ascoltano, non c'è proprio diritto e l'altro è sbagliato. C'è qualcosa di valido su ciò che ciascuno di essi stanno dicendo che è davvero fondamentale per ottenere.

Seconda cosa sarebbe come stanno ascoltando gli uni agli altri, la cosa veramente prestare attenzione è quello che conta veramente. Ciò che è veramente importante per l'altra persona? Quindi, se io e te sono stati co-genitorialità e ho avuto un diverso punto di vista di quello che ha fatto, io voglio essere in ascolto di ciò che è importante per voi e perché è importante. Immagino che sia stato importante per lei che i bambini veramente finito il pasto, o è stato importante per lei che i bambini avevano maniere a tavola grande, oppure è stato importante che i bambini di andare a letto in un determinato momento. E non potrebbe essere importante per me. Si potrebbe davvero essere per un genitore è importante che i bambini hanno un momento di coricarsi e per l'altro genitore, che non è importante. La questione, come sto parlando con lei di questo e di lavoro, che con voi come un co-genitore, la domanda è: perché è così importante per te? Direi che c'è sempre qualche modo, anche se non lo facessimo, supponiamo che finiamo per andare, bene, non stiamo andando ad imporre un momento di coricarsi, qualunque sia stato importante per voi uno prima di coricarsi ho potuto ottenere onorato. In altre parole, c'è qualcosa, c'è la cosa che ci sarebbe bisogno di decidere, come abbiamo intenzione di imporre un momento di coricarsi o no? Ma dietro quello che dobbiamo decidere è cosa davvero è importante, qual è l'impegno che dietro? E anche se finiamo in disaccordo su, o non può venire a una risoluzione sulla cosa da fare, come impone l'andare a letto o no, scommetto che possiamo sempre trovare un modo per onorare ciò che è importante a questo proposito gli uni agli altri. E se si ottiene tutto ciò che è importante onorato, allora si può quasi sempre di risolvere gli eventuali differenze di opinioni su cosa fare.

Charlene Murphy: Ora ho sentito persone dire che hanno imparato ad evitare quello che stanno dicendo ai loro coniugi e figli, tenendo corsi Landmark Education. Affermativo, quali sono stato insegnato?

David Cunningham: Beh, Charlene, la cosa principale che accade per le persone nel forum Landmark è che in realtà trovare un modo per essere davvero responsabili per se stessi e le loro vite. Quindi la cosa che realmente sta paralizzando per coppie e famiglie, che ottiene solo nel modo in cui, è tutta la colpa e di tutti i guasti che va su tra le persone. E così, quando qualcosa non funziona, la domanda è: chi è la colpa. Questa è solo una questione che la società ha sempre chiesto, che la società, tutti a che fare. Se qualcosa non funziona, bene la domanda è: chi è la colpa?

Chiediamo una questione diversa a Landmark Education. Abbiamo persone che porre una domanda diversa, e la domanda che poniamo non è chi è la colpa, ma ciò che è possibile? What's gonna lavoro qui? E se hai appena porre una domanda diversa, non 'Who's to blame', ma, cosa è possibile fare qui? Che cosa funziona e come posso essere responsabile per avere questo lavoro? È la gente. La gente allora non c'è bisogno di discutere con te, hai capito? Quindi, se vado 'che stai per colpa' immediatamente, what you're gonna do è You're Gonna Be difensiva e you're gonna discutere con me, nessuno avrebbe fatto. That's just umana. Quindi, se invece di dire 'di qualcuno la colpa' e chiedendo che la questione e discutere 'colpa di chi è questo', se io e te potrebbe avere un problema diverso insieme, cosa è possibile fare qui? Quale sarà il lavoro qui? Che cosa farà la differenza? Allora non ci sarà bisogno di essere in quel dibattito, tale argomento. Quindi questa è una cosa fondamentale che accade per le persone nel forum punto di riferimento, la questione fondamentale chiedono nella loro turni di vita. E la domanda che si aprono con 'chi è la colpa, chi è la colpa' e tutto ad un tratto, la gente fuori dal forum Landmark sono davvero impegnati in una nuova domanda nella vita, e la nuova domanda sono impegnati è 'ciò che è possibile qui e che cosa funziona e come posso fare la differenza?'

Charlene Murphy: Beh, questo è tanto più produttivo e ad un migliore utilizzo del tempo e della vostra vita.

David Cunningham: E anche più divertente!

Charlene Murphy: Assolutamente. Ora David, hai parlato di ascolto è il primo dei componenti chiave per una comunicazione efficace in famiglia, e lei ha detto di ascolto è importante quanto parlare in un ambiente familiare, in realtà lei ha detto che era più importante. E ho sentito parlare di un esercizio di ascolto persone con esperienza nel corsi che insegnano. Puoi dirci come che l'esercizio fisico aiuta le famiglie imparano a comunicare in maniera efficace?

David Cunningham: Beh, facciamo alcuni esercizi diversi in ascolto, ma uno degli esercizi che facciamo è il primo che abbiamo di persone, un esercizio che facciamo è che abbiamo la gente parla e noi abbiamo l'altra persona appositamente non ascoltare, volutamente non ascoltare. E solo per un momento, Charlene, letteralmente un minuto, e sai cosa succede in quel momento? It's amazing. Se sto parlando con te e tu non stai ascoltando, e in questo esercizio li abbiamo fatto apposta, non ascoltare, diciamo. Pulire il vostro libro tascabile, file le unghie, parli con qualcun altro, ma quando questa persona è parlare con te, non li ascoltano.

Charlene Murphy: che sarebbe difficile da fare, soprattutto quando si è detto di non ascoltare.

David Cunningham: Lo so.

Charlene Murphy: natura ribelle sarebbe calci e ascoltare solo perché.

David Cunningham: That's right. Ma la gente in realtà non divertirsi con esso ed è sorprendente. Se lo farete, che per un minuto la persona che sta parlando, scoprirete qualcosa. La persona che sta parlando inizia letteralmente a balbettare e balbettare. La persona che sta parlando farà letteralmente perdere interesse per quello che stanno dicendo. E diciamo loro, parlare di qualcosa che conta davvero per voi. Parlare di qualcosa che ti interessa davvero parlare dentro qualcosa siete entusiasti. Entro il primo minuto di non essere ascoltati, perderanno la loro passione, perderanno il loro interesse a che cosa stanno parlando. E in quel primo minuto quando la persona non essere ascoltati, un sacco di gente si sia letteralmente andare in silenzio, faranno solo stop, altrimenti ti comincia a parlare di qualcosa di sciocco, come qualcosa che in realtà non si preoccupano. E anche se so che è un esercizio, anche se sanno che l'altra persona è stato detto 'Non date ascolto', che cosa succede in appena un minuto di non essere ascoltato è che in realtà non hanno l'esperienza di essere uno ferito, deluso, arrabbiato, sconnesso, e che solo in un minuto.

Allora abbiamo capovolgerlo "e andiamo," Bene bene. Parlare ancora per un minuto e questa volta l'altra persona veramente ascoltare e dare loro la tua attenzione. "E, Charlene, in quel minuto successivo la cosa più incredibile accade. La persona parla della stessa cosa stavano parlando prima, ma questa volta la persona che ascolta veramente.

Prima di tutto, scoprono che avevano di più da dire di quanto pensassero che avevano da dire. In secondo luogo, la loro passione per quello che sta parlando cresce su. In terzo luogo, essi hanno una profonda esperienza di apprezzamento per la persona ascoltarla. Allora, che cosa si impara veramente veloce e che le famiglie possono imparare molto veloce di un esercizio di questo tipo è che solo ascoltando l'altra persona, se si desidera che qualcuno intorno a voi che è vivo e appassionato, poi tutto quello che devi fare è ascoltarli . Se si desidera che qualcuno intorno a voi che brillante, buona, ascoltarli. Se si desidera che qualcuno intorno a te che ti apprezza essere lì, li ascoltano. E penso che tutti noi possiamo riflettere nella nostra vita e vedere che ci siamo persone nelle nostre vite, che sono tranquille e si finisce per pensare che non hanno niente da dire. O ci sono persone nelle nostre vite che non parlare di tutto ciò che riteniamo importante e noi pensiamo, e sia perché non hanno nulla di importante di cui parlare. O ci sono persone nelle nostre vite che si ripetono o persone nelle nostre vite che sono arrabbiati con noi e ciò che non abbiamo mai notato è che, spesso e soprattutto a seguito di semplice che non hanno ottenuto ascolto. E se appena arrivato ascoltato, a volte solo per pochi minuti, si fa tutta la differenza del mondo.

Charlene Murphy: Sì, questo è un po 'triste pensare che alcune persone vanno a inascoltata per parecchio tempo.

David Cunningham: Si, giusto? Credo che se ci guardiamo intorno al mondo, Charlene, penso che tu vedi un sacco di che francamente. Se riuscissimo a provocare una svolta nella gente che ascolta gli uni agli altri, penso che avremmo guardare - se vai in ufficio e qualcuno nel tuo ufficio è davvero, se si va a una riunione del personale e qualcuno nel suo incontro personale è veramente ascoltare le altre persone iniziare a generare idee che non avrebbero generato se ascoltare nessuno. Stessa cosa succede a casa, se qualcuno è veramente l'ascolto, la gente inizi a generare idee che non hanno nemmeno pensare di prima generazione.

Charlene Murphy: destra, e poi si sentono sicuri di condividere.

David Cunningham: That's right, that's right, 'tutto ciò che causa è ascoltato come una possibile idea valida, giusto? Quindi è un luogo sicuro per condividere. E poi, quando ciò accade, le persone sono realmente collegati, Charlene. Lascia persone collegate e creativo. Se si può avere una famiglia in cui le persone sono collegate e creativo, sei davvero andando avere una famiglia come te l'amore. Questo è esattamente ciò che sono stati impegnati per fuori dal nostro punto di riferimento a programmi di istruzione.

Charlene Murphy: che suoni meravigliosi, credo che dovrebbero essere tutti i nostri obiettivi per le nostre famiglie, e penso che siano. Ma consapevolmente, a volte non credo che ne siamo consapevoli che così è bello che tu in atto per ricordarci le nostre intenzioni e in realtà portarla alla ribalta della nostra coscienza, a fare che vivere la vita, obiettivo attiva. Che probabilmente risparmiare un bel alcune famiglie di andare lungo la corsia di divorzio.

David Cunningham: Beh, Charlene, penso che la cosa. Penso che hai appena detto qualcosa di veramente importante, che è punto di riferimento l'istruzione, non cerchiamo di cambiare. Il nostro lavoro non è di cambiare le persone o cose del genere. È quello che hai appena detto, è quello che la gente vuole in primo luogo. Poi nel corso delle nostre vite, le cose si fanno su di noi, le cose diventano fastidiosi. Punti di vista, opinioni, giudizi, preoccupazioni, fallimenti. Cose che succedono a noi e non solo le cose che ci accadono, quando accadono, decidiamo le cose. Siamo noi a decidere le cose su di noi, decidiamo cose su altre persone, decidiamo le cose su ciò che è possibile, non è possibile nella vita. Con il tempo siamo adulti, abbiamo una visione piuttosto limitata ed abbiamo una serie piuttosto limitata, in cui siamo realmente in grado di essere creativi. E così il lavoro che facciamo a Landmark Education si basa in queste due cose, una, che, fondamentalmente, quello che la gente vuole, la gente vuole essere collegato, che vogliono amare, che vogliono creare. E roba preso su di loro. Quindi non cercare di cambiare le persone o turno, non è l'qualcuno si trasformano in una persona amabile. No. E 'solo liberarsi di tutto ciò è accaduto nel corso degli anni, completa il passato in modo che qualunque sia preso su di voi nel corso degli anni, qualunque sia fermato voi, qualunque sia soppressa voi. Quando ciò si completa e cade, poi ci siete, pronto per connettersi e pronto a creare. In modo che in realtà la premessa del nostro lavoro a Landmark Education. E 'perché è così potente.

Proseguire per la terza parte di David Cunningham discutere di comunicazione nelle famiglie.